就业指导教研室的线上教学工作已经顺利进行了近三周，回顾二十天以来的线上教学工作，本教研室的老师们纷纷表示感慨收获颇多，下面简单进行一下总结与反思。

首先，线上授课对于老师们来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试，在这几周的网络教研、在线上课和网课准备中，也有了一些感受：

学习应该既不囿于学校围墙之内，又不困于时间、地点之限。在疫情爆发的特殊时期，“线上教学”以其时空上的自由性，在庚子年这个漫长的寒假尾声，成为沟通师生双方教与学的首选方式，课上学生们积极性还挺高的，可能觉得很有新鲜感，所以师生互动和生生之间的互动气氛很是热烈，这一点比在课堂上教学更加显著，这是很好的一面。

线上教学也有不利的一面，老师们课上看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理，让老师不能很好地把握学生的听课状态去调整授课步调，这些问题都需要老师在下一步的教学中引起重视，多与我们的学生进行交流。

“疫情无情人有情”，当师生们都接到了“停课不停学、停课不停教”的任务，却同时也面临着网络教学平台随时可能崩溃的风险和挑战，因此，在同学们的配合下，为了保障最佳的教学质量和教学状态，我们在云班课、QQ群、智慧树、爱课程、腾讯课堂、微信群等各个网络平台都留下了不断探索教学的痕迹，选择最适合我们同学们的教学方法。最终在前面各种备用方案措施的保障下，近三周的就业指导与创业指导课程网络直播教学进展十分顺利，很多教学的网络平台功能一直在摸索中前进，如提前几分钟进行云班课签到，云班课互动答疑，作业互评互动等，令老师们最感动的就是学生们对学习的渴望和热情，上课的互动也是非常地给力，这些瞬间都开启了疫情期间别样的课堂。

正如学生们自己的反馈，网络直播教学平台能够在这样特殊的时期带来学习的便利，但是孩子们依旧非常想念大家在一起学习的日子，这就是大学本身之所以“神圣”的魅力吧。在下一步的教学工作中，就业指导教研室将持续改进线上教学教学方式与方法，更多关注同学们的学习反馈，保证教师、学生两方面积极性的调动，关注教师的身心健康，确保教师劳逸结合，切实提高线上教学质量，为相约校园做充足的准备！

作者：基础教学部王程欣 编辑：姬广博 编审：孙娜娜