为增强学生学习的主动性，为在全院整体上形成“重学习、讲学习”的氛围，在学生意识上形成“刻苦学习光荣，放纵自己可耻”的思想观念，实现“变有形的纪律约束为无形的文化引导”，真正强化我院整体工作的育人功能，建筑工程学院自11月1日学风建设启动大会召开以来，采取系列措施，切实发挥学风建设活动的引领育人作用，建筑工程学院学风建设活动取得阶段性成果，全体师生精神风貌更加积极向上。

此次学风建设活动由建筑工程学院院长鲍怀富亲自主抓，鲍院长深入课堂，详细了解和掌握我院学风建设过程中的实际状况，多次组织各部门人员召开会议，研究探讨切实措施；负责教学工作的副院长李传红在教学会议上要求全体任课教师坚持以习近平“四有”好老师的标准严格要求自己，坚持教师是教书育人第一责任人的理念，充分课堂这一学生思想政治教育主阵地的作用，率先垂范，为广大学生树立榜样。

负责学生管理工作的副院长秦清杰组织辅导员、学生干部、学生代表召开多次会议，对相关问题进行研讨，还组织辅导员外出学习其他院校的先进管理经验，要求全体人员不要流于形式，要层层抓落实。建筑工程学院广大学生也积极配合学院的要求，参与到学风建设活动中来，目前，建筑工程学院全体学生每晚集体观看《新闻联播》，既让学生了解党和国家的系列方针政策，又让学生关心时事，提高学生的政治素养；学生会组织读书分享会，不仅培养了学生读书的习惯，也提高了学生组织沟通和分享能力；各个班级还组织演讲活动、学风建设感受分享活动等，让广大的学生有参与感、获得感。

目前，建筑工程学院学风建设第一阶段的自查自纠取得的初步成果是良好的，成绩值得肯定，学生旷课、迟到现象基本杜绝，课堂秩序活跃有序，任课教师普遍反映学生学习风貌发生巨大变化。但我们也认识到目前还存在一些问题，一些学生还存在侥幸心理，部分学生干部的模范带头作用发挥的还不够明显，学生主动学习的状况还未形成压倒性优势。下一步学院的学风建设活动将由第一层次的“要我学”过渡为下一层次的“我要学”，全体师生要在主动性和内涵培养上做文章，要在学院文化建设和班级文化建设上着重发力，在巩固第一阶段成果的基础上，继续发掘潜力。

   作者：丁厚光     编辑：丁厚光     编审：秦清杰