为进一步提高教育质量，推动教学改革与创新，提升教师科研能力和学术水平，11月26日，山东工程职业技术大学特邀澳大利亚职业技术教育与培训（TVET）教育教学和政策专家亚当·厄舍（Adam Usher）博士来校作学术报告，报告主题为“将教师培养为学习者和实践创新者：教学与评估设计大师班”。山东工程职业技术大学总督学匡奕珍，副校长王守光，党委副书记、副校长李梅松，济南护理职业学院党委委员、副院长高天，山东职业技术教育研究院常务副院长吉标以及来自山东工程职业技术大学、山东农业工程学院、济南职业学院、山东城市建设职业学院、济南工程职业技术学院、济南护理职业学院等高校教师代表，山东工程与山东师范大学联合培养的研究生们齐聚一堂，共同聆听学术报告。

报告中，亚当·厄舍（Adam Usher）博士分析了当前职业教育面临挑战，如吸引力不足、校企合作力度不够、教育质量亟需提升以及教师培训短板等问题，提出了“复杂职业教育元能力”概念，强调教师在复杂情境下需要具备深度学习和创新能力。在教学设计方面，他介绍了建构性对齐理论，探讨了不同类型的反馈如何影响学习，提出切实可行的教学策略，通过创新教学设计和评估反馈来提升教育质量。同时，结合职业教育在全球的实践，他强调了产教融合、校企合作的重要性，指出教师需在支持与挑战之间找到平衡，更好地促进学生终身学习和就业能力。

亚当·厄舍（Adam Usher）博士与老师们进行了友好互动，并分享了个人学术见解和澳大利亚职业教育领域的先进做法，激发了老师们对教育创新的热情，促进了双方在教育理念和教学方法上的借鉴与学习。

当前全球数字化转型对提升教师教学创新能力提出了新要求。亚当·厄舍（Adam Usher）博士的报告既提供了理论指导、又有丰富的实践案例，使教师们更加深入了解国际职业教育领域的前沿研究和创新实践，极大启发了教师在教学设计、评估反馈和校企合作等方面的创新思维，提升科研能力和学术水平。

亚当·厄舍（Adam Usher）博士与山东工程职业技术大学高等职业教育研究院已达成长期合作协议，共同开展教师专业能力提升研究与实践。他的到访和学术报告，为学校与澳大利亚职业教育之间的交流与合作搭建了桥梁，为师资培训、学术合作、课程开发、国际化办学等提供了有利条件，有助于学校进一步拓宽国际交流与合作渠道，促进中澳在职业教育领域合作共赢、共同发展。

亚当・厄舍(Adam Usher)博士简介

亚当・厄舍 (Adam Usher) 博士是2024年世界职教大会演讲嘉宾，被聘为全球职业技术教育发展智库首批专家以及《世界职业技术教育》编委。他作为澳大利亚职业技术教育与培训 (TVET) 教学及政策制定专家，其职业生涯涉足澳大利亚及国际上的职业教育机构、大学、政府与管辖机构以及咨询公司等诸多领域。除教学工作外，他在院校改进、质量保证、学术领导及战略发展方面也积累了丰富经验。目前，亚当・厄舍 (Adam Usher) 博士正主导维多利亚洲政府与迪肯大学共同开展的一项重大职业技术教育与培训项目，该项目覆盖65所学校，致力于提升职业技术教育与培训的入学率和质量。