为进一步提升教师的教学研究能力，4月25日工程造价教研室主任鲁绍宁主持召开了教学教研能力提升专项会议，会议在诚明楼举行，教研室全体专任教师参会。

会议伊始，鲁绍宁主任就日常教学活动进行部署，对24届毕业生毕业论文（设计）答辩及就业情况做出相应的安排、总结，要求教师在授课过程及教学评价过程中要将“超星学习通”平台应用起来，以提升教师信息化教学能力及加强数字化课程资源建设，鼓励教师积极备赛校级教学能力大赛等。

随后，教研室开展了教改研讨。教研室各位教师初步拟定了题目，教改方向包括专业贯通培养、人才培养模式、课程建设、实践教学体系建设。在会议中大家分别介绍了自己的教改想法及进行程度，并且对同种类型的教改相互交流意见，收到了很好的效果。大家都进一步理清自己的研究项目的核心概念、把准研究目标、优化研究思路和研究计划，脚踏实地，循序渐进，稳步提升，优质高效地完成研究任务，切实提高教育教学研究水平和教育教学质量。

深耕细作正当时，蓄力共思促前行。课题研究是提高学校教育教学质量的有效举措，也是提升教师业务水平的重要途径。此次教研室会议让教师对教学改革有更深入细致的了解，有助于教师更好地进行教学改革，提高自身的教学科研能力。