学风是学校教育质量的重要体现。良好的学风能够促进教学相长，提高教师的教学积极性和教学水平，同时也能提升学生的学习效果，从而整体提高学校的教育质量。为进一步加强学风建设，提高人才培养质量，建筑工程学院积极开展了一系列学风建设活动。

一.银龄教师助力,学风建设焕新彩

银龄教师以其丰富的教学经验和深厚的学术底蕴，为学风建设注入了新的活力。他们的课堂，严谨而不失生动，深入浅出地讲解知识，以生动的案例和精彩的阐释激发学生的学习兴趣。银龄教师在听课过程中，以其敏锐的洞察力和专业的视角，能够准确地发现教学中的问题和不足。他们的反馈和建议为教师改进教学提供了宝贵的参考，促进了教学质量的提升。

二.新老教师携手,共促优良学风

老教师是智慧的灯塔。他们以岁月沉淀的教学经验，精准把握知识重点与难点，以丰富的人生阅历给予学生宝贵的建议。新教师是活力的源泉。他们带着崭新的教育理念和创新思维，为教学注入新鲜血液。新老教师携手合作，共同研讨教学计划，交流教学心得。老教师分享成功案例，新教师提出创新想法，彼此启发，共同进步，为学生营造出良好的学习氛围。

三.严管与监控并举,打造高品质教学氛围

建立健全科学合理的教学管理制度。严管，是教学秩序的坚实守护者。严格的规章制度明确了教学的规范和要求，让教师和学生都有章可循。监控，则是教学质量的敏锐观察者。通过教学过程的监控，如抽检教师的教学资料，可以及时发现问题并加以解决。严管与监控双管齐下，共同营造出紧张有序、积极向上的高品质教学氛围。

学风建设是一项长期而艰巨的任务。建筑工程学院将继续坚持以学生为中心，以提高教育质量为核心，不断加强学风建设，为学生的成长成才创造更加良好的环境。