1.《AutoCAD 2020机械制图教程》教材简介
本书以AutoCAD 2020为基础, 从全面提升AutoCAD设计能力的角度出发, 结合大量的典型案例讲解如何利用AutoCAD进行工程设计, 让学生掌握计算机辅助设计并能够独立地完成机械工程设计, 同时培养其机械设计实践能力。
本书共12章内容，主要包括初识AutoCAD软件、AutoCAD软件基础知识、AutoCAD绘图命令、AutoCAD编辑命令、其他绘图命令、文字输入与编辑、尺寸标注、块与外部参考、机械专业图绘制、绘制轴测图、三维对象的创建与编辑、图形的输出和打印等。
本书将国家标准与机械工程图样实例相融合，包括机械行业常见的轴套类、盘盖类、叉架类和箱体类零件图及装配图的绘制。各章配有大量的练习题，包括基础题、提升题和趣味题，使初学者进一步加深对知识的理解，循序渐进地掌握及灵活使用AutoCAD 2020的基本绘图命令、作图方法以及应用技巧。本书侧重于机械图样的绘制，书中图样实例大都来源于生产实际，具有很强的针对性和实用性，且结构严谨、解说翔实、内容丰富、通俗易懂。
AutoCAD 2020机械制图教程-内容介绍.doc
2.《钳工技术(第2版)》教材简介
3.《新标准高职实用英语综合教程》教材简介
《新标准高职实用英语综合教程》系列教材遵循现代外语教学理念，运用多媒体、网络等现代教育技术，立足本国，博采众长，完全自主编写而成，是一套集纸质教材（学生用书、教师手册）、多媒体课件(电子教案、题库)和网络学习系统之大成的立体化教材。
教材的编写符合外语教学的客观规律，满足我国高职学生英语学习的实际需求，既适用于课堂教学又适用于学生自主学习，既有利于巩固语言基础又能更好地培养学生较强的英语综合应用能力。
教材编写的指导方针是：充分汲取我国在高职外语教学中长期积累起来的行之有效的经验和方法，详尽分析、研究高职学生在英语学习过程中以及在跨文化交际中经常产生的问题，学习、借鉴国外的教学理论和方法并根据我国的教学需要和现有条件加以消化、改造、吸收，自行规划、设计，自行选材、编写。教材编写前，教材编写团队曾在山东省高职院校展开问卷调查，收到了大量宝贵的意见和建议，为我们的编写提供了可靠的依据。本教材由山东工程职业技术大学长期从事大学英语教学的一线英语教师集体编写而成，在编写过程中,编写团队仔细斟酌教材各模块设置的合理性和科学性，反复研究教材选用素材的难易度，希望通过自身的不懈努力和辛勤劳动，给高等职业院校学生提供一套高质量的精品教材。
新标准高职实用英语综合教程-内容介绍.doc
4.《大学物理实验》教材简介
教材编写参照了教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会、物理基础课程教学指导分委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》和教育部高等学校教学指导委员会编制的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》。由山东工程职业技术大学与山东交通学院两校公共基础课程教师联合组成编写团队完成，后者为我校“3+2”本科专业联合培养单位。教材出版前已供三届学生使用，在此基础之上扩充为5章内容，融入两校教学团队多年教学实践和教研成果，以及指导大学生“科技竞赛”获奖成果等，期望引导和示范大学生“好好学习，天天向上”。教材适时融入国内外著名物理学家勇于创新、爱国奉献等事例，以达立德树人之目的。
本教材实验项目涵盖力学、电磁学、热学、光学与近代物理学。包括基础实验、综合实验、仿真实验、设计实验共计22个实验项目。诸多项目可根据具体情况适当削减其内容，或在完成1—3章基础之上，优选第4、5章实验项目组合开课，以适应少课时开课情况。有些实验项目难度较大或较繁琐，可提供学生选做。特别是第5章内容，可单独作为大学生课外科技活动项目或开放实验项目实施。建议第1章讲解4学时，第2—4章每个实验项目开设2—3学时，第5章实验项目灵活掌握其对应学时数。本教材可供“大学物理实验”课程开设30—66学时。教材主要面向职业本科专业开设“大学物理实验课程”，或作为应用技术型高校同类课程的教材。
