法律趣多多
玩转法律世界
—— 第一期 ——
当人们谈及法律，往往会联想到严肃的法庭、严谨的法条和庄重的法律从业者。在这里，法律不再是晦涩难懂的条文，而是一个个生动有趣的故事、案例。让你在轻松愉悦的氛围中，领略法律的魅力与智慧。
01
法律探秘之旅——解码法治之谜
嘿，伙伴们！现在让我们一起走进法治这个奇妙的世界，去揭开它神秘的面纱。
法治呀，就像是一个超级厉害的秩序魔法师。想象一下，在一个没有法治的世界里，那可就像一个混乱的大游乐场，谁都可以随心所欲地玩，没有规则，没有安全保障。而有了法治呢，就等于有了一套明确的游戏规则。大家都得按照这些规则来玩，这样每个人都能在一个公平、有序的环境里生活、学习和工作。法治这一概念最早由古希腊哲学家亚里士多德提出。他在《政治学》中指出，在没有腐化的城邦中，法律应当主治。古希腊人把尊重法律和自由并论为实现其政治理想——城邦生活的和谐（“善”）的两个基本政治准则，主张自由便是人只受法律约束，法律比人还要有权力。
那法治是从哪里来的呢？这就像是一个古老的传奇故事。在很久很久以前，人们发现光靠道德约束还不够，有时候人们会因为各种原因不遵守道德规范。于是，聪明的人类就开始思考，怎么才能让大家都乖乖地守规矩呢？经过漫长的探索和尝试，法治这个强大的“魔法”就诞生啦！它的起源其实就是人们对公平、正义和稳定生活的渴望。
人们希望有一个公正的裁判者，能够根据明确的规则来解决纠纷，保护大家的权益。所以呀，法治就像是人类社会的一把保护神之剑，对于国家而言，法治是国家稳定和长治久安的基石。习近平总书记强调：“法治兴则国家兴，法治衰则国家乱。”一个国家只有依靠法治，才能确保社会秩序的稳定，公平公正地处理各种矛盾和纠纷，为经济发展和社会进步创造良好的环境。对于个人来说，法治是自由和权利的保障。它明确了个人的行为边界，使人们在法律的框架内可以自由地生活、工作和追求幸福。同时，当个人的权益受到侵害时，法治提供了有效的救济途径。正如亚里士多德所说：“法律不应该被看作是和自由相对的奴役，法律毋宁是拯救。”可以说，法治从远古时代一直守护着我们到现在。
02
法律概念辨析
法制与法治的区别
法治与法制是两个在法学和社会治理中经常被提及但具有不同含义的概念。
从概念定义来看，法治是一个开云线上平台（中国集团）官方网站的概念，它强调的是法律在社会生活中的运行状态、方式、程度和过程。它要求法律具有至高无上的权威，并在全社会得到有效的实施、普遍的遵守和有力的贯彻。法治不仅关注法律制度的建立和完善，更关注法律在社会实践中的具体运用和效果。而法制则是一个相对静态的概念，它是法律和制度的总称，是统治阶级按照自己的意志，通过国家政权建立起来的法律和制度。法制更多地关注法律制度的制定、执行和监督等方面，是法律制度化、规范化的表现。
从产生时间来看，法治是近代才产生的概念，它强调的是对国家权力的限制和制约，以及法律在社会治理中的核心地位。法制在人类世界还没有产生宪法以及民主的时候就已经存在，它更多地反映了统治阶级的意志和利益。
从二者在社会规范体系中的地位来看，在法治社会中，法律具有至高无上的地位，是调整社会关系、维护社会秩序的主要手段。法律至上是法治社会的一个基本标志。在法制社会中，法律虽然也是重要的社会规范之一，但它可能并不是调整社会关系最为重要的社会规范。法律往往与其他社会规范（如习惯、道德等）并存，并可能受到其他社会规范的制约和影响。
从基本价值追求来看，法治追求的是法律的公正、平等、自由等价值，它要求法律在全社会范围内得到普遍遵守和有效实施，以保障人民的权利和自由。法制则不一定与这些价值追求有必然的联系。它既可以与法治相结合，强调法律的权威和公正；也可以与人治相结合，成为统治者维护自身利益的工具。
法治与法制诸多方面都存在明显的区别。理解这些区别有助于我们更好地把握法治与法制的本质和内涵，推动社会主义法治建设的不断发展和完善。
03
探寻法学经典案例
在法学学习过程中，总有几桩案件如同璀璨星辰，跨越时空的界限，被无数学子与教授反复剖析、热烈研讨。这些案例，不仅是法律条文与司法实践的交汇点，更是法理精神与社会伦理深刻碰撞的火花。它们承载着法学教育的厚重历史，历经一代又一代法学师生的精心打磨与深刻洞察，不仅未随岁月流逝而黯淡，反而在反复审视中愈发彰显出法学研究的独特魅力与价值。接下来，就让我们一起跟随小编的笔触，漫步于这段法学探索的旅程，重温那些至今仍熠熠生辉的经典案例，感受它们对法律世界深远而持久的影响。
（一）苏格拉底之死
只要是法律，就一定要遵守吗？
苏格拉底究竟缘何而死？公元前399年，苏格拉底因为不敬神和蛊惑青年等罪名，经雅典501人大会公审而被判处死刑，饮毒酒而亡。
《苏格拉底之死》 1787年 129.8×196.2厘米 油画〈法国〉 达维特 纽约大都会美术馆藏
苏格拉底之死是古希腊哲学史上的重要事件。苏格拉底是古希腊哲学家，其主张无神论和言论自由，但却与当局统治相悖。公元前399年，苏格拉底因被指控“侮辱雅典神”“引进新神”和“腐蚀青年思想”而被雅典法庭判处死刑。尽管当时有机会逃亡，苏格拉底选择遵守法律，自愿喝下毒酒赴死，以示对法律的尊重和对哲学信念的坚持。他的选择反映了当时雅典社会对传统价值和新思想的冲突，以及对个人自由和思想自由的限制，亦体现了他对法律和正义的坚定信仰，认为逃避法律是对法律权威的侮辱，也是对正义的背叛。
（二）昆山持刀杀人案
法不能向不法让步！
昆山持刀砍人案是一起引起广泛关注的刑事案件，案件的起因是一起轻微的交通事故，一轿车与自行车发生轻微交通事故，轿车向右强行闯入非机动车道。双方争执时车内一名男子（刘某）拿出刀，砍向骑车人（于某）。骑车人虽然连连躲避，但仍被砍中。之后，在砍人时，长刀落地，骑车人出于求生欲捡起长刀，反过来砍向宝马内男子，宝马车内男子连连躲避逃窜，但骑车人连砍数刀，男子被砍伤倒在草丛。这起案件最终导致宝马车内的刘某某死亡，而骑车人于某某受伤。最终，骑车人于某某的行为被判定为正当防卫，无需承担任何刑事责任。
罗翔老师认为于海明的行为属于正当防卫。他指出正当防卫从立法变迁来说一直朝着宽泛方向发展，但实践中存在以是否死人为结果判断是否正当防卫的不合理倾向。在昆山龙哥案中，刘海龙的不法侵害是一个持续的过程。他先是醉酒滋事、下车对于海明拳打脚踢，后又返回车内取出砍刀，对于海明连续数次击打，不法侵害不断升级。当刘海龙的砍刀甩落在地后，于海明抢到砍刀并进行捅刺、砍击的行为，与之前的防卫行为是一个连续的过程。并且于海明停止追击后返回宝马轿车搜寻刘海龙手机，其目的是防止对方纠集人员报复、保护自己的人身安全，符合正当防卫的意图。
04
法学学习方法
1.看电影也能学法律哟！电影就如同一个充满魔力的宝盒，通过引人入胜的故事，把法律概念、法庭程序、道德困境还有法律职业面临的现实挑战，活灵活现地展现在我们眼前。比如《十二怒汉》，十二个性格迥异的人在那个小小的空间里激烈争辩，仿佛把我们带入了一场惊心动魄的法律之旅；《辩护人》，以跌宕起伏的情节彰显出法律的力量与担当；还有《大审判》，把法律的较量刻画得入木三分。
2.来，让我们一起分析法学经典案例吧！这是理解法律条文在实际中如何应用的好办法。案例学习就像是一把神奇的钥匙，能帮我们深深领悟法律条文的内涵，还能让我们学会怎样把理论巧妙地运用到实际问题当中。你看，美国的“布朗诉教育委员会案”，宛如一颗璀璨的明星，对民权法产生了重大而深远的影响；中国的“张玉环再审无罪案”，更是像一面明亮的镜子，凸显出司法公正的光芒以及对冤假错案坚决纠正的决心。
3.通过阅读有趣的法学类书籍，了解社会法律热点，体会法律学科的乐趣与奥妙。例如，罗翔在《圆圈正义》一书中分析了诸多社会热点案件，其运用坦诚、自省而尖锐的笔调，探讨了法律、正义、道德的理念与现实。刘星在《西窗法雨》一书中通过讲述西方法律文化现象，引导读者思考中国法律问题，以亲切、幽默的手法进行点评，启发读者的法律意识和法治观念。
4.关注与法律相关的微博、公众号来学习法律常识。例如，今日说法、罗翔说刑法、青苗法鸣等。
05
社团概览
（一）社团简介
大学生法律咨询服务社（简称法律社）成立于2019年，是在马克思主义学院领导下，由广大有志于法学研究，以及法制服务的青年组成的学生社团组织。以“活跃法律学术氛围，历练学子实务能力”为宗旨，不断拼搏进取，始终朝着打造更加优秀、更加专业、更具魅力的学术性社团的方向而奋力奔跑。
（二）实践活动
1、法制教育：通过举办法律知识讲座、模拟法庭、法律文化节等活动，普及法律知识，提升师生的法治素养，营造浓厚的法治校园氛围。
2、社会实践：组织法律援助、法律进社区等实践活动，让成员亲身体验法律工作的实际操作，锻炼个人的沟通能力和解决问题能力，增强社会责任感和实践能力。
3、法制宣传：利用线上线下多种渠道，开展法治宣传活动，普及法律知识，提升公众的法律意识和法治观念。在提供法律咨询和援助的过程中，你将有机会为社会做出贡献，实现自我价值。
06
学长学姐寄语
邢雨秋：大学生活与高中有着很大的不同，无论是学习方式还是生活环境。请保持开放的心态，积极适应新环境，勇于尝试新事物。法律的学习是一个长期而艰苦的过程。在这个过程中，你们可能会遇到各种困难和挑战，但不要害怕，不要退缩。坚持下去，你们会发现自己在不断成长和进步。
刘倩：大学生活是多彩多姿的，除了学习，还有许多值得体验的活动。在追求学术成就的同时，别忘了享受青春，体验生活的美好。希望你们能以饱满的热情投入到社团的各项活动中。积极参加法律讲座，认真聆听专家学者们的智慧分享，拓宽自己的法律视野。
供稿：辛雨晴 张霄晴
图片：张霄晴
校对：刘钰 赵建华
责编：白树超 辛雨晴 魏莉霞
责审：王潇 刘涛
初审：刘钰 赵建华
终审：吴春梅 刘慧
